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29/11/2019

【為香港而教】曾匿入廁所避見客人!新屆傑青高呼:成功是由自己定義

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  • Yan Law

    Yan Law

    「喜歡聽人說故事,更喜歡用文字寫故事。 返工最大樂趣──在平凡的職場裏找出那些不平凡的故事?!?/p>

    Senior Editor

Text: Yan Law Photo: Kenji Lo、受訪者提供

  人生如比賽,輸在起跑綫的人,是否就注定永遠不會成功?「很多人都愛用一把尺去量度我們下一代的成就,譬如『家庭背景』和『DSE』,結果把一些孩子塑造成制度下的失敗者?!菇駥檬髠艹銮嗄甑锚務?、非牟利教育組織「良師香港」(Teach for Hong Kong)創辦人陳君洋(Arnold)選擇向世界宣告:「成功該由自己定義!」

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因為相信「相信教育改變命運」,所以陳君洋毅然創辦社企Teach for Hong Kong,招募及培訓大學畢業生成為「項目老師」,花一年時間到基層學校教學。

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成為尖子,只因為才華符合考試制度

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  然而認識Arnold的人,幾乎都知道他有張亮麗履歷,擺明是制度下的大贏家:中產家庭出身、自幼讀名校、會考十優、拔尖入讀中大「神科」環球商業課程、畢業後加入投資銀行、躋身為年薪百萬的高薪一族、從美國哈佛大學取得MBA學位……這樣成功的一個人,為何會不安於面向上流社會,反倒關心基層學生的需要,甚至決心為他們扭轉不平等的教育制度?「11、12歲時,我曾到板間房探訪基層家庭,看見小孩子坐在床上做功課,發現他們和自己的學習環境相差很大。後來我反思到,其實我能夠擁有人人欣羨的機會,並不是因為我比別人特別優秀。我只是很幸運,一來是家庭條件不錯;二來是,我的才能剛巧能符合香港考試制度的的評分準則?!?/p>

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  所以四年前,當時還在哈佛攻讀MBA的Arnold,毅然倣效美國的Teach for America而成立Teach for Hong Kong,回港密密招募及培訓非主修教育的大學畢業生,用一年時間到基層學校當全職項目老師(Teaching Fellows)。據了解,除常規課堂教學外,這些老師也要兼顧課外活動和生涯規劃,帶領學生探索書本以外的世界?!附衲暧形坏刭|系畢業的老師,特意為動覺型學生設計了一間『動感教室』(以瑜伽球代替傳統課室的椅子、設立不同的學習關卡),希望他們在走動中學習的時候,更能集中精神……」當Arnold一臉認真地解釋著Teach for Hong Kong的運作時,說話流暢得像早有講稿作反覆練習似的。

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Teach For Hong Kong每年都會邀請及培訓大學畢業生到基層學校擔任項目老師。創辦人陳君洋說:「我們亦開始招募擁有兩年或以上工作經驗的項目教師,他們可以憑其職場經歷和人脈為學校注入新元素。在芸芸的申請者中,有的是記者、有的是工程師、有的是iBanker……」(受訪者提供)

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Read More:【日行一讚】為香港解除「投訴之都」魔咒!70後「讚賞家」:先欣賞自己!?

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